忙过春耕，李岱继续请村民帮忙开垦荒田，报酬是每开垦三亩就给一担粮食，也就是一百斤。这价钱是很有吸引力的，因为西北的农田，忙活一年的收成也不过两三担，而李岱给的粮食都是精米白面。所以杨坎子村男女老幼一两千人有空都来干活，不过毕竟人口不够多，忙活两个月也不过才开垦出三千多亩地。李岱为此付了五十吨粮食出来。
李岱最近心情很好，因为他发现玉米有一株活了过来，虽然看起来病怏怏的不知道什么时候才能繁殖结穗，但是总是个希望。玉米这东西不挑地还高产，这在战乱时期尤其难得。
未来几十年麟州战乱频仍，有足够的粮食储备就可以救更多的人，有了更多的人口资源就可做更多的事。李岱对当初读三国评论时读到的一句话深以为然：“三国争雄，早期称霸比的是谁更能杀人，后期对峙比的是谁更能活人”，这句话用在五代时期也同样适用。
虽然仅仅做过排长的李岱对自己的军事才能还不能确认，很多历史细节他也并不了解。但是他坚信很多大趋势是完全不会改变的，比如：百姓久乱思治，谁能带来安定的生活，老百姓就拥护谁；更多的人力资源能够带来更大的军事优势和足够的容错率；近现代军队的强大组织性和纪律性远远比古代的单打独斗更有战斗力；良好的体系可以系统性的培养出需要的人才；最重要的——科学和文明一定比野蛮更有前途！
当桃花都慢慢凋谢的时候，整个南山塬已经成了一个四里八乡都有名的书院了。此时李岱手持教鞭正在给学生授课：“为将者要知道天文通晓地理。今天我们要讲一下我们中国的地理情况。中**事地理可以分成九个部分”。李岱说着在石板上写下了九个地名：
“关中河东河北
汉中中原齐鲁
巴蜀荆楚江东”
学生们搞不明白这些地理名词，于是李岱只好大略画了一副简略的中国地图出来。学生们对中国的样子很好奇，于是大家根据地图先讨论了一刻钟。
等学生们都大略弄明白了几个词的意思，李岱又接着说道：“咱们中国的地理格局就像一个不规范的围棋盘。在这个围棋盘上，关中、河北、江东和四川是其四角，河东、齐鲁、荆楚和汉中是其四边，中原为其中央腹地。”
下面马上有人举手：“围棋是什么？”
好吧！李岱又解释了一下什么是围棋，还好这中游戏大家还是有几个人听说过的。
李岱接着解说：“围棋是一种占地盘的游戏，和打天下很像。围棋里面有一句老话，对军事也很适合，这句话叫做‘金角银边草肚皮’，就是说角的价值最大，其次是边，中心最难。”
李岱抬头看看太阳，时间已经不早了，于是他说：“今天的地理课就到这里，明天我们先解说关于关中的地理。”
接着李岱指着旁边的一首写好的古诗道：“大家把这首诗记下来，明天我要考背诵，大家再说说感想。”学生们连忙用心记忆：
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”