游戏是有趣的，是深刻的，是别开生面的，同样是意义独特的，验证了不同残障之间的沟通问题。
导师继续声情并茂地讲着，讲到了倾听的最高境界是同理心倾听，就是换位思考，完全感受到了讲诉人的感受。之后，便讲到了说，因为只有听没有说也是不完整的。而说的魅力就是贴切表达了想要表达的意思，并且听众受到感染，还产生了相应的行动。这中间，采用什么样的语言，有时候也会对沟通起到决定性的影响……”
导师的最后一句话，又将我的思维勾搭走神儿了，不过你们可别误会哈，我也没走多远，只是想起以前听过的一个在盲人圈子里很流行的小故事。
在熙熙攘攘的大街上，有位年老的乞丐，他的面前放着一张纸板，上面歪歪扭扭写着几个字：我什么也看不见，请帮帮我吧。
马路熙熙攘攘，行人来去匆匆，虽然偶尔有人会随手扔下一些零钱或硬币，但依然脚步匆忙，行为和表情显得那么冰冷。老人并没有得到实质性的帮助。
有个女孩恰好从老人面前路过，她停下脚步，目光在老人面前的纸板上流连，片刻后，女孩蹲下了身，她并没有给老人钱，而是将老人纸板上的字擦掉了……
女孩在老人面前停留了片刻后，起身离开了，之后，再经过老人面前的行人，脚步变得不再那么匆忙，大家会在老人面前驻足片刻，之后，从口袋里取出一些钱，轻轻放在老人的面前，行为真诚而充满爱心。
老人后来才知道，原来女孩将纸板上的字改为：这是美好的一天，可惜我什么也看不见。
在这个小故事里，还是那个老人，还是那样的场景，只是一句话的改变，结果一切都改变了。
之前的行人很少捐钱，即使捐钱，也是随手一扔。而之后呢，不仅行人几乎都关注了，也捐钱了，而且是以蹲下的姿态。
改变了语言，改变了表达，也就改变了一个小世界。关联到导师讲的同理心，这句话的改变就是同理心，让文字的接受者感同身受，感受表达着的感觉。之前的“我看不见，请帮帮我吧”，顶多是激发了行人的同情心，行人的感受是：你看不见是吧，那好，我就施舍一点钱给你，而且是扔下，那就已经不错了。然而当看到“这是美好的一天，可惜我什么也看不见”，激发的就是行人的同理心。今天的确是美好的一天，是美好的街道，行人的感觉是：盲人也感受着美好的时光，可惜看不见了，那就自然而然给予更多的支持和尊重。
其实，这个故事来源于一个真实的善行故事。那是在法国巴黎的街头，天空下着雨，女孩蹲在雨中，在一位盲人乞丐面前的牌子上写道：春天来了，但我看不见。